AUX.2.13 ACTUACIÓN ANTE UN ATAQUE EPILÉPTICO 100p.

 Palabras clave:
Enfermedades neurológicas
Posición de seguridad
Teléfono 112
Convulsiones


Esta es una de las enfermedades neurológicas más antigua y de la que menos se sabe.

   ¿Cómo reaccionar ante un ataque epiléptico?. Lo primero que hay que hacer es colocar el cuerpo de la persona afectada hacia un lateral (posición de seguridad), mantener la calma y retirar los objetos que tenga a su alrededor y que le puedan dañar,  proteger su cabeza (con una chaqueta o algo blandito) y controlar el tiempo. Una vez recuperado hay que ayudar a su incorporación de forma tranquila. Cuando el tiempo de la crisis sea de más de 5 minutos, hay que llamar al 112.

   Nunca debes de meterle algo en la boca ni impedir las convulsiones. No la muevas de su lugar ni la sujetes. No se debe dar de comer ni beber hasta su total recuperación.

   Lo más importante es mantener la calma ya que la mayoría de las crisis epilépticas terminan en breve tiempo. Nunca dejes sola a una persona en esta situación y pide ayuda si estás solo.

Autor: Juan Manuel Sirón.
Fuentes de información: www.apiceepilepsia.com

Preguntas test:
1º ¿Qúe hay que hacer ante un ataque epiléptico?
- Echar agua fría
- Moverlo rápidamente del lugar
- Colocar el cuerpo en posición de seguridad
- Salir corriendo a buscar ayuda

2º ¿Qué se puede dar de beber a una persona con ataque epiléptico?
- Es bueno beber agua
- Agua con azucar
- No se debe de dar nada de beber
- Un poco de café

DEP.2.1 EL VOLEIBOL. HISTORIA 120 P.

   Palabras clave:
Precursor
Recreación
Estress
Mintorette
Cautivar

William G, Morgan fue el precursor del voleibol en U.S.A. en 1.895 justo antes de la celebración de los 1º Juegos Olímpicos de la era moderna (Atenas).

   El objetivo era crear un juego de recreación que servía para combatir el estress que por aquellos años ya existía.

 Morgan alquiló un autobús y llevó a dos equipos de 5 jugadores cada uno a la ciudad de Springfield donde explicó el nuevo juego que al principio se llamó mintorette. Se jugaba en un gimnasio y también se podía jugar al aire libre. Este juego más adelante de llamó voleibol.

   Aquel juego se convirtió más adelante en un deporte olímpico que ha cautivado a miles de equipos y a millones de espectadores.

Autor: Dto. Educación Física
Fuentes de información: Monografías.com.S.A.

Preguntas test:

1ª ¿Cómo se llamaba en su inicio el deporte del voleibol?

• - Balón mano
• - Balón al aire
• - Mintorette
• - Trinquete

2ª ¿Quién fue el precursor del juego del voleibol?

• - Willson
• - Springfield
• - Morgan
• - Charles

AUX.2.10 ACTUACIÓN ANTE UNA PÉRDIDA DE CONSCIENCIA 140P.

  Palabras clave:
     Estimulación.
     Consciencia.
     112 teléfono de emergencias.
     R.C.P.
     Pulso.
   

 Cuando una persona no reacciona (no responde a la actividad, al contacto, al sonido o a otra estimulación) ha perdido su consciencia y necesita ayuda urgente.

   ¿Cómo le podemos ayudar? Si está en una situación de riesgo de accidente mayor, primero la tenemos que proteger y después tenemos que llamar al teléfono de emergencias 112.

   Una vez que hemos realizado los dos pasos anteriores y dependiendo si conocemos la causa de la pérdida de consciencia podemos:
    Revisar las vías respiratorias.
    Revisar el pulso y la respiración.
    Iniciar la RCP ( si sabemos la técnica y no tiene pulso ni respira).
    Mantener a la persona caliente hasta que llegue ayuda médica.
    Nunca dejarla sola.

   ¿Qué es lo que no debemos hacer?
   No debemos suministrar alimentos ni bebidas.
   No debemos dejarla sola.
   No dar palmadas ni echar agua a la cara.
   No colocar una almohada u objeto debajo de la cabeza.
   Si es un amigo o amiga y la causa es el consumo de drogas o alcohol, no debemos tener miedo a pedir ayuda por lo que nos pueda pasar después a nosotros. Una vida es más importante que las consecuencias de que la familia conozca el problema.

Autor: Dto. Educación Física
Fuentes de información: Enciclopedia médica MEDLINE PLUS.

Preguntas test:

1ª ¿Cuál es el número de teléfono de emergencias?

   -009
   -112
   -974
   -222

2ª ¿ Qué debemos de hacer ante una pérdida de consciencia de una persona?

   - Echar agua en la cara
   - Dar palmadas en la cara
   - Ir a buscar a un médico
   - Nunca dejarla sola

CFS.2.5 LA VUELTA A LA CALMA EN LA SESIÓN 150 P.

 Palabras clave:

  Entrenamiento
  Calentamiento
  Parte principal
  Estiramientos
  Relajación
  Aseo personal
  Pulsaciones

   La vuelta a la calma es la parte final cuando hablamos de una sesión de Educación Física o de un entrenamiento.

   Después del calentamiento y de la parte principal de la sesión, se realiza la vuelta a la calma.

   Las actividades que se realizan en esta última parte, van a depender mucho del contenido de la parte principal.
   Pueden ser las siguientes:
  - Ejercicios suaves de estiramiento.
  - Algún ejercicio de relajación.
  - Se puede hacer carrera suave si la sesión ha sido intensa.
  - Algún juego si la sesión ha requerido mucha concentración.

   En esta parte también se suele hacer una valoración de lo que se ha realizado y es por eso que tienes que estar muy atento ya que se pueden recordar conceptos y sacar conclusiones importantes.

   El aseo personal y la ducha también se consideran actividades de vuelta a la calma.

   Si la sesión ha sido intensa, recuperar el nivel normal de pulsaciones puede ser otro objetivo de esta parte final.

Autor: Dto. Educación Física

Preguntas test:

1ª ¿Qué es la vuelta a la calma?

  - La parte final de una sesión
  - La resolución de conflictos
  - Aumento de la temperatura
  - Tomarse las pulsaciones

2ª ¿Se puede hacer carrera suave en la vuelta a la calma?

  - Solo si eres novato
  - Sí
  - No
  - Nunca se debe hacer

DEP.2.4 EL MINIVOLEIBOL 160P.

Palabras clave:
- Adapta

- Reglamento
- Asequible
- TAFAD
- Competición
- Motivar
- Objetivos


 El minivoleibol es un deporte que adapta el reglamento del voleibol para que sea más asequible y divertido.

   Desde el curso 2014/15 se viene realizando una competición Intercentros organizada por los profesores y alumnos del T.A.F.A.D. (Ciclo Formativo de Grado Superior) del I.E.S. Pirámide de Huesca.

   Antes de la competición, los alumnos organizadores visitan a los centros que van a participar  en el campeonato para explicar la normativa y las reglas de juego. También proyectan imágenes de años anteriores para motivar a los alumnos participantes.

   La competición en este curso 2016/17 se va a celebrar en la 3ª semana de Diciembre y son más de 100 equipos los que han confirmado su participación. Los equipos los formarán 5 jugadores/as de campo de los cuales 2 tienen que ser chicos o chicas.

   Pasar una mañana divertida participando con tu equipo y conocer a alumnos/as de otros centros, tienen que ser tus objetivos si vas a participar. El evento se llama oficialmente "III Intercentros de Minivoleibol".

Autor. Dto. Educación Física

Preguntas Test:

1ª ¿Que edición del Intercentros de Minivoleibol será la que se celebre este curso 2016/17 en Huesca?
 

•    - La 1ª
•    - La 2ª
•    - La 3ª
•    - La 5ª

2ª ¿Cuántos componentes tiene en el campo cada equipo en el Intercentros de Minivoleibol?

•     - 3
•     - 6
•     - 4
•     - 5

                     

GUIÓN FLASH DIDÁCTICOS 2º ESO

Deportes:

DEP.2.1.   VOLEIBOL. HISTORIA ( Dep. E. Física)

DEP.2.2     VOLEIBOL. CAMPO DE JUEGO ( Dep. E. Física)

DEP.2.3     VOLEIBOL. DURACIÓN DEL PARTIDO (Dep. E. Física)

DEP.2.4     EL MINI VOLEIBOL ( Dep. E. Física)

DEP.2.5      EL VOLEIBOL ADAPTADO

DEP.2.6      VOLEIBOL. LAS ROTACIONES ( Dep. E. Física)

DEP.2.7      VOLEIBOL. REGLAS BÁSICAS  ( Dep. E. Física)

DEP.2.8      VOLEIBOL. EL SAQUE DE SEGURIDAD ( Dep. E. Física)

DEP.2.9      VOLEIBOL. LAS RECEPCIÓN AL SAQUE ( Dep. E. Física)

DEP.2.10    VOLEIBOL. EL TOQUE DE DEDOS ( Dep. E. Física)

DEP.2.11    VOLEIBOL. UN DEPORTE DE EQUIPO ( Dep. E. Física)

DEP.2.12    VOLEIBOL. EL ATAQUE

DEP.2.13    VOLEIBOL. LA DEFENSA (Dep. E. Física)

DEP.2.14    BALONMANO. HISTORIA (Tura Fraile 2ºC)

DEP.2.15    BALONMANO. DIMENSIONES DEL CAMPO (Dep. E. Física)

DEP.2.16    BALONMANO. HISTORIA Y ACTUALIDAD (Dep. E.Física)

DEP.2.17    EL MINIBALONMANO

DEP.2.18    BALONMANO. REGLAS BÁSICAS

DEP.2.19    BALONMANO. POSICIONES (Dep. E. Física)

DEP.2.20    BALONMANO. EL LANZAMIENTO

DEP.2.21    BALONMANO. SANCIONES (Dep. E. Física)

DEP.2.22    BALONMANO. TIPOS DE DEFENSA (Dep. E. Física)

DEP.2.23    BALONMANO. EL PORTERO

DEP.2.24    EL FÚTBOL. CUALIDADES FÍSICAS NECESARIAS

DEP.2.25    EL FÚTBOL. FENÓMENO SOCIAL

Juegos de integración y socialización:

JUE.2.1     RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

JUE.2.2     CONCEPTO DE INTEGRACIÓN

Entrenamiento deportivo:

ENT,2,1    CONCEPTO DE INTENSIDAD

ENT.2.2    CONCEPTO DE DURACIÓN

Condición física:

CFS.2.1    RESISTENCIA Y DEPORTE

CFS.2.2    FUERZA Y DEPORTE

CFS.2.3    VELOCIDAD Y DEPORTE

CFS.2.4    FLEXIBILIDAD Y DEPORTE

CFS.2.5    LA VUELTA A LA CALMA EN LA SESIÓN (Dep. E. Física)

Lesiones y primeros auxilios:

AUX.2.1   LAS QUEMADURAS

AUX.2.2   LA CONDUCTA PAS

AUX.2.3   CUERPOS EXTRAÑOS EN LOS OJOS

AUX.2.4   ACTUACIÓN EN UNA CONTUSIÓN

AUX.2.5   ACTUACIÓN EN UNA HERIDA

AUX.2.6   ACTUACIÓN EN UNA HEMORRAGIA

AUX.2.7   ACTUACIÓN ANTE UNA QUEMADURA

AUX.2.8   ACTUACIÓN ANTE UNA FRACTURA

AUX.2.9   ACTUACIÓN ANTE UNA LUXACIÓN

AUX.2.10  ACTUACIÓN ANTE UNA PÉRDIDA DE CONSCIENCIA (Dto. E. Física)

AUX.2.11   TIPOS DE VENDAS

AUX.2.12   TIPOS DE QUEMADURAS

AUX.2.13   ACTUACIÓN ANTE UN ATAQUE EPILÉPTICO (Juan Manuel Sirón)

Nutrición:

NUT.2.1    LOS CARBOHIDRATOS

NUT.2.2    LAS CALORÍAS

NUT.2.3    NUTRICIÓN Y SALUD

NUT.2.4    PIRÁMIDE DE ALIMENTOS

NUT.2.5    LAS GOLOSINAS

NUT.2.6    LA COMIDA BASURA

NUT.2.7    LA CENA

NUT.2.8    ¿COMER CON LA TELE?

Salud y postura:

SAL.2.1     RECOGER CARGAS DEL SUELO

SAL.2.2    LA ESCOLIOSIS

SAL.2.3    LA CIFOSIS

Coordinación y movimiento:

CYM.2.1.  LA COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL

CYM.2.1.  COORDINACIÓN Y CONCENTRACIÓN

Anatomía y fisiología:

FIS.2.1    PARTES DEL HUESOS

FIS.2.2    TIPOS DE MÚSCULOS

FIS.2.3    PARTES DEL MÚSCULO ESTRIADO

FIS.2.4    PARTES DE LA ARTICULACIÓN

FIS.2.5    MOVIMIENTOS DE LA ARTICULACIÓN

FIS.2.6    SISTEMA CIRCULATORIO Y DEPORTE

FIS.2.7    SISTEMA RESPIRATORIO Y DEPORTE